◆2020年度の新入社員のモチベーションが気がかり◆ 「新型コロナウイルス問題の影響で、導入教育の変更 （中止・延期・期間短縮・規模縮小・内容変更）を 余儀なくされ、 十分な教育を施せない」といったお話をよくお聴きします。 そのような状況の中では、新入社員はもとより、 人事側・受け入れ側（現場）にも、さまざまな問題が 起こることが想定されます。 そんな先が見通せない状況下において、 「新入社員の不安を少しでも軽減させたい」、 「受け入れ側の負担を少しでも軽減させたい」などといった 問題意識をお持ちの育成責任者の方々のために 「新入社員の育成・定着」応援メニューをご用意しました。 集合研修での教育が難しくなっている今、オンラインでの実施や デジタルツールを活用したメニューもご用意しております。 「新入社員の早期戦力化」にお役立ていただければ幸いです。
◆他社では新入社員教育をどう考えているか？◆ 「新型コロナウイルス問題の影響で、導入教育の変更（中止・ 延期・期間短縮・規模縮小・内容変更）を 余儀なくされ、 十分な教育を施せない」といったお話をよくお聴きします。 そのような状況の中では、新入社員はもとより、人事側・ 受け入れ側（現場）にも、さまざまな問題が起こることが 想定されます。そんな先が見通せない状況下において、 各社「どういう対応をしている（しようとしている）のか？」 声を集めるべく、緊急アンケートを実施しました。 入社後の教育をより良いものにするためのヒントにしていただ ければ幸いです。
■セミナー営業の質を上げて､案件創造･見込み受注確度を高める■ ・「お金になる」セミナーを開催する肝は､参加者の心に刺さる内容 のセミナーを設計することです。どんなに数多く集客しても、 セミナー内容がショボければ、お金になりません（せっかく集め た見込み客を失うだけです）。 逆に、セミナー内容をしっかり設計できると、集客も上手くいく ものです。 「まずセミナー設計、次に集客の工夫」この順番を間違わない でください。 ・新型コロナウイルス問題で、今各社たいへんな状況かと思いま す。そんな中でも「お客様を創る」努力と工夫は欠かすことは できません。逆に、こんな時だからこそ、見込み客の心に刺さ るセミナーを設計し、市場に訴求していきませんか！
◆御社の若手営業パーソンは順調に育っていますか？◆ 「若手営業パーソンの育成に苦労している」･･･業種業界を問わず よく耳にするフレーズです。 「OJTをやっている、研修もやっている、営業支援ｼｽﾃﾑも入れた」 それでもなお、営業パーソンが思うように育たない。 そんな問題意識をお持ちの、営業本部長、営業企画部長、育成 責任者の方々、お役に立てるヒントが掴めるかもしれません。 新型コロナウイルス問題で、今各社たいへんな状況かと思いま す。お客様訪問が制限される、リーダーと営業パーソンの面談 も実施し難い、研修も十分できない･･･。 こんな時だからこそ、腰を据えて、御社の営業パーソンの成長 ステップを描いていきませんか！
「1on1ミーティング」という言葉が近年注目され、「対話」よる人材マネジメントを自社の現場に「制度」として導入する企業が増えています。こうした制度導入が活発化している背景には、「VUCA」と呼ばれる時代背景や「終身雇用・年功序列」の崩壊など、コミュニケーションの重要性が増してきていることが挙げられます。 しかし、こういった「対話」の重要性は分かっているものの、職場では「対話」の実践が継続せず、なかなか「定着」しないという声もお聞きします。そこで、その原因として考えられる3つの問題の一つ「マネジャー」についてヒントをお伝えします。 気になる方は、是非ダウンロードの上ご覧ください。
「1on1ミーティング」という言葉が近年注目され、「対話」よる人材マネジメントを自社の現場に「制度」として導入する企業が増えています。こうした制度導入が活発化している背景には、「VUCA」と呼ばれる時代背景や「終身雇用・年功序列」の崩壊など、コミュニケーションの重要性が増してきていることが挙げられます。 しかし、こういった「対話」の重要性は分かっているものの、職場では「対話」の実践が継続せず、なかなか「定着」しないという声もお聞きします。そこで、その原因として考えられる3つの問題の一つ「運用」についてヒントをお伝えします。 気になる方は、是非ダウンロードの上ご覧ください。
「経営課題の解決のカギはコミュニケーションにあり」 エンゲージメントの向上、離職率の低下、人事・評価制度の改訂等、様々な経営課題が次々に出てくる昨今ですが、これらの課題解決への決め手は「コミュニケーションにあり」ということは衆知の事実として知られています。 また、コミュニケーションに関する研究成果の中から「生産性」と「コミュニケーション」の間には相関関係があることも分かってきています。こういった背景の中で、多くの企業でコミュニケーションを活発化させようと様々なコミュニケーション施策も導入が進んできています。 今回のレポートでは、導入した施策で「どうすれば効果を出せるのか？」留意すべき設計の工夫についてお伝えします。
人材獲得競争が激化し､働き方改革の実効が問われる昨今､いかに人材を育て生産性を高めていくかは、ますます重要な経営課題になっています。経営者から「人材は育っているか？ 研修効果は上がっているか？」と問われることもあると思います。貴重なお金と時間を使って研修を実施するのですから、少しでも効果を高めたいものです。 お役立ちレポート『研修投資が“もったいない”ことになっていませんか？』は2018年４月に発行され、多くの方にご愛読いただきました。 2018年11月には､「研修効果を高めるための取り組みに関するアンケート調査」を行い調査レポートを発行しました。 その後、「研修効果を高めるため」の知見が増えてまいりましたので、「改訂版」として発行いたします。研修効果を高めるために､研修担当者としてどう考え､何をしたら良いか？実務的なヒントをお届けします。
研修効果測定の方法としてよく知られているのが、カークパトリックの「4段階評価モデル」です。レベル1（反応）⇒レベル2（学習）⇒レベル3（行動・態度）⇒レベル4（結果）、この一連の関係性を「ドミノ倒し」に例えると、最初のドミノに相当するのが、レベル1の『反応』です。このレベル1の『反応』について、受講者が満足する研修とはどんな研修か？受講者を満足させるにはどのようなことを心がければ良いのか？ 気になる方は、ぜひダウンロードの上ご覧ください！
ビズオーシャンが提供する、日本初会話型ドキュメント作成AIチャットボット「SPALO（スパロ）」の導入事例集
